GESTÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL

2011-05-14T19:18:00.000-07:00

O pensamento crítico estimula e propicia uma visão mais abrangente do mundo e as questões que movimentam e configuram o desenvolvimento do mesmo.
A criticidade volta-se para a formação de seres conscientes de sua realidade tanto local, como global fomentando a capacidade do pensar certo.

Mafalda curiosamente se estarrece ...

2011-05-14T19:09:00.000-07:00

A cena declara como os olhos de uma menina muito ambivalente no sentido de vivência, se encontra mediante ao caos de uma sociedade moderna. Quando me refiro ao termo “ambivalente”, vale à pena ressaltar, que Mafalda era dotada de um senso crítico muito a frente de sua idade. Ou seja, a sua faixa etária, lhe permitia uma aparência competente para tal concomitante a uma Inteligência incomum a sua idade.
O planeta enfrenta as crises desenvolvimentistas a todo o momento.
Quando falamos em Sustentabilidade, muitos a entendem de forma errônea. Como assim? Para atender a demanda do crescimento da população mundial, o planeta precisa se desenvolver nos diversos campos.

DIAGNÓSTICOS E PROFILAXIAS (MEDIDAS PREVENTIVAS) São as formas de obter o conhecimento dos problemas socioambientais

2011-03-28T17:58:00.000-07:00

Inúmeros atores sociais participam desse processo de reorganização socioambiental para que os interesses pertinentes a cada localidade sejam discutidos e viabilizados de maneira consciente para o viés da sustentabilidade.
O direito ao meio ambiente sadio é uma questão de cidadania e é o centro de disputa de poder neste século. Perante as questões ambientais, só há duas possibilidades: ação-omissão que revela o lado depreciativo de se tratar o meio e a ação participativa vinculada ao desenvolvimento e a qualidade de vida.
“Todos tem direito ao meu ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo [ ...], impondo-se ao poder público e a coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes gerações futuras ( CONSTITUIÇÃO, 1988).”

REDUZA O CONSUMO

2010-02-25T18:18:00.000-08:00

ALGUMAS FOTOS DO MACIÇO DA TIJUCA

2010-02-21T11:44:00.001-08:00

Maciço da Tijuca

2010-02-21T11:39:00.000-08:00

Aproximadamente, em 1760, a Floresta da tijuca sofreu devastação de sua vegetação primitiva em detrimento ao ciclo do café que também teve sua proeminência no local. Posteriormente, com o declínio do ciclo cafeeiro, a área em questão foi valorizada para a obtenção de água (em mananciais) para o abastecimento da cidade do Rio de Janeiro.
Devastada e degradada por conta da implantação do ciclo cafeeiro, a floresta voltou ao seu ápice estrutural a partir do reflorestamento propiciado pelo Major Archer classificando-a como floresta secundária tardia. É claro que é válido ressaltar a existência de várias espécies vegetais primitivas na área. Entre elas, podemos destacar: o cedro, ipê, palmito, caeté, entre outros. Dentre as espécies que foram introduzidas no processo de reflorestamento, temos: mangueiras, bambus, jambeiros, etc..
Em termos de fauna, o maciço abriga animais e insetos de inúmeras espécies. Grupos de gambá, sagüi, macaco-prego, iguana, jararaca, podem ser mensurados. Muitas espécies se escondem dos visitantes ou tem hábitos noturnos.
Em termos pedogenéticos os solos possuem, acima, uma camada de serrapilheira que impede algumas erosões hídricas, como o run-off e a erosão por splash. Enfatizando que a camada referida, impede o impacto direto da chuva no solo. A vegetação arbórea é bem estratificada o que dificulta a entrada de água e luz no ecossistema local.
Um problema associado à esfera antropogênica são as trilhas existentes no interior da floresta e que são utilizadas pelos visitantes. Ao caminharem por essas trilhas, o solo fica compactado. O fluxo superficial da área, especificamente nas trilhas, é acelerado causando, muita das vezes o carregamento do solo e provocando buracos no mesmo.

Selo Verde para empresas de ônibus - 05/11/2009

2010-02-21T11:30:00.000-08:00

As empresas de ônibus com sede e garagens em Duque de Caxias vão ser obrigadas a se adequarem às normas ambientais para ter direito ao Selo Verde em seus veículos. A certificação será feita pelo Instituto Estadual do Ambiente (INEA), com aval Secretaria de Meio Ambiente, Agricultura e Abastecimento do município, parceira do órgão estadual na gestão ambiental que visa à redução da emissão de gases poluentes pelos coletivos das dez empresas da cidade.

PROFILAXIA, TROCA DE PARCERIA ENTRE SETOR PRIVADO E PÚBLICO OU SERÁ BOA INTENÇÃO?

PARA REFLETIR...

2010-02-21T11:25:00.000-08:00

Educar para o meio ambiente pode contribuir para a conscientização da sociedade, a fim de reverter ou minorar a atual defasagem no escopo ambiental?
O profissional que atua em sala de aula ou até mesmo o que exerce o trabalho pedagógico na escola pode desenvolver atividades que auxiliem na conscientização dos problemas socioambientais pertinentes a localidade?

ISSO É UMA FORMA DE PRATICAR GESTÃO
E EDUCAÇÃO AMBIENTAL?

DUQUE DE CAXIAS

2010-02-07T04:18:00.000-08:00

O processo de degradação ambiental em Duque de Caxias vem ocorrendo desde a época colonial, onde a sua localização ao fundo da Baía de Guanabara, possibilitou condições favoráveis a plantação de cana-de-açúcar, milho, feijão, entre outros produtos, para o abastecimento interno das capitanias, BOIÇA (2002).
Inúmeros acontecimentos permearam o solo de Duque de Caxias e foram vitais para o processo de urbanização e industrialização do município, dentre eles podemos mensurar: a implantação do Porto Estrela, relativamente necessário para o escoamento do ouro trazido de Minas Gerais, o advento da estrada de ferro em meados do século XIX, onde a ferrovia, obedecendo à lógica do progresso, ditava novos traçados nos caminhos, fazendo surgir à volta de suas estações, povoados que se transformariam em populosas cidades. Nos anos 60 vale à pena ressaltar a instalação da Refinaria de Duque de Caxias e a Fábrica Nacional de Motores.
Tais acontecimentos fizeram do município um arquétipo desenvolvimentista não fragmentado e uniforme voltado para o mercado externo. Tal expansão trouxe consigo uma degradação ambiental vertiginosa. Podemos citar no terceiro quarto distritos uma degradação ambiental voltada para a especulação imobiliária, principalmente, para instalação de empreendimentos de representações industriais e residenciais. Na área core o grande desenvolvimento também trouxe consigo um acelerado processo de degradação ambiental. Tal desenvolvimento se dá principalmente por causa da rede viária que proporciona o escoamento rápido da produção e aquisição de insumos para a indústria e comércio. A instalação de empresas ao redor das rodovias determinou o aterramento de manguezais, contaminação do ar e despejo irregular de resíduos industrial em rios e terrenos e ocupação de áreas de Mata Atlântica.
Outra incidência de degradação está vinculada a instalação da Refinaria e subsidiárias que além de ocupar imensas áreas de mangue contribuí para a poluição da Baia de Guanabara, além de diferenciar a dinâmica climática local.
Partindo dessa premissa, podemos observar as inúmeras e distintas problemáticas socioambientais vigentes dentro de um mesmo município. Diagnosticar os problemas de cada área para depois trabalhá-los torna-se uma alternativa plausível na constituição de áreas sustentáveis.

Uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da Educação, orientada para a resolução dos problemas concretos do meio ambiente através de enfoques interdisciplinares, e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade SANCHEZ (2008) apud DIAS (1992).

ALGUMAS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS INTERESSANTES PARA O CONHECIMENTO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

2010-02-07T04:15:00.000-08:00

CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Discutindo a Educação Ambiental a partir do Diagnóstico em Quatro Ecossistemas do Brasil. Revista Educação e Pesquisa, São Paulo, V. 1, 2004, PP. 301-313.

DIAS, Zilma Pereira. O Valor da Informação Ambiental. In: Educação Ambiental consciente. MACHADO, Carly. [et al]. Editora Wak, Rio de Janeiro, 2008, 2ª edição, pp.103-113.

FILHO, Sérgio Anastacio. Educação Ambiental nas Empresas Produtivas. In: Educação Ambiental consciente. MACHADO, Carly. [et al]. . Editora Wak, Rio de Janeiro, 2008, 2ª edição, pp.67-81.

Educação Ambiental: conservacionismo ou uma nova perspectiva?

2009-09-01T16:02:00.000-07:00

A visão libertária da educação ambiental crítica movimenta os diferentes atores sociais no processo de transformação da realidade local, promovendo diagnósticos socioambientais, onde são valorados o saber local, o saber científico, ação política, atrelados a práxis (pensar e agir) Loureiro (2004), na promulgação de áreas sustentáveis.

Surgimento de uma Classe Média em países emergentes e consumo!

2009-08-25T10:55:00.000-07:00

2009-08-25T10:54:00.000-07:00

Conservacionismo ou criticidade? Que vertente você defende?

2009-08-08T20:16:00.000-07:00

Quando abordamos o termo ambiental atrelado a educação, muitos utilizam essa contextualização de uma forma alienativa, tentando incutir de uma forma errônea a esfera da preservação ambiental. Seria essa praticada de forma correta se simplesmente aplicada a um viés particular ou até mesmo público, referindo-se ao inúmeros projetos que são realizados no ambiente escolar das instituições privadas e públicas?
Abordar a temática preservação ambiental tem sido, mal utilizada ultimamente. Não se faz educação ambiental sem exercitar a criticidade, sem apontar a realidade tal como ela é.
A educação tem o papel vital na formação dos indivíduos e se mal empregada não serve para nada. O ensinar a pensar certo como Paulo Freire aborda em seu livro Pedagogia da Autonomia se constitui a mola propulsora para a formação de individuos bem informados, amparados na criticidade, e capazes de contribuirem para inúmeras transformaçãoes sociais.
Lembrando que um dos erros graves cometidos quando se refere a práxis ambiental é dissociar o social do ambiente. Visão errada!O homem se utiliza da natureza e constroe, a partir das suas relações de trabalho uma história pautada em conquistas e tranformações. O que se faz necessário é procurar meios alternativos para a sustentabilidade dos lugares.

Sociedade global e padronização de costumes

2009-08-08T14:48:00.000-07:00

Consumismo exacerbado é uma forma de degradação ambiental?

2009-08-08T14:41:00.000-07:00

Muita das vezes não temos consciência do que está acontecendo a nossa volta!

2009-08-08T14:08:00.000-07:00

Olhar realista!

2009-08-08T13:25:00.000-07:00

CONSCIENTIZAR PARA MELHOR CUIDAR!

2009-06-29T18:46:00.000-07:00

Em pleno Meio Técnico Científico Informacional que se caracteriza pela informatização atrelada a agilidade das informações, os valores muitas vezes se perdem com tantas opções tecnológicas. Qual estratégias devemos utilizar para conscientizar a criança e o adolescente sobre a importância de preservar o ambiente?
Constituí-se tarefa mais acessível aos educadores a tentativa de validar que a natureza precisa de cuidados especiais e que sem essa percepção as gerações futuras ficarão comprometidas.

A Educação Ambiental (E.A.) formal que funciona dentro de uma formalização institucional e tradicionalmente se dá no âmbito de instituições de ensino (Art. 9 da Lei 9597/99) tem sido uma grande aliada na tentativa de conscientizar sobre a importância da preservação ambiental através de palestras, debates, atividades em sala de aula, produção de materiais (cartezes, cartilhas, vídeos, etc.), atividades extra-classe com o estudo dos problemas sócios-ambientais, desenvolvimento de projetos (inclusive o PPP - Projeto Político Pedagógico), horta comunitária, entre outros. Além do que os temas pertinentes `a Educação Ambiental são transversais, ou seja, são trabalhados de maneira interdisciplinar; discorrem por todas as disciplinas o que favorece a compreensão e o exercício da criticidade a partir de múltiplos olhares.

Geralmente `a prática educativo-crítica nesta maneira de aplicar a E.A. (Educação Ambiental), parte de uma lógica interna para atingir também o âmbito externo.

Segundo Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia (2000), o papel do educador não é apenas ensinar os conteúdos, mas também ensinar a pensar certo e que uma das belezas da profissão, mesmo defasada é que a maneira de estar em sintonia com o mundo como seres históricos e conscientes de nossas responsabilidades sociais, significa a capacidade de intervir no mundo conhecendo o mesmo.

Recentemente, realizei algumas pesquisas (para a monografia) com discentes do primeiro e segundo segmentos de instituições de ensino particulares. Pude constatar maior empenho, preocupação e dedicação com o meio ambiente por parte dos alunos do terceiro ano (primeiro segmento) ao sétimo ano (segundo segmento). Os alunos do oitavo e nono anos do segundo segmento, em sua maioria (não em totalidade), priorizam encontros, festas, relacionamentos, esteriótipo, entre outros. Concluí-se a partir disso que os mais novos estão mais suscetíveis `a assuntos referentes ao Planeta e ao meio ambiente. É claro que a tarefa do educador, independente da vulnerabilidade do discente é estimular a refexão crítica criando as inúmeras possibilidades para a construção do conhecimento que promulga mudanças nas atitudes.

Licenças

2009-04-22T12:23:00.001-07:00

O processo de licenciamento ambiental é constituído de três tipos de licenças. Cada uma é exigida em uma etapa específica do licenciamento.
Licença Prévia (LP)
Licença de Instalação (LI)
Licença de Operação (LO)

Particularidades do Licenciamento Ambiental

2009-04-22T12:13:00.000-07:00

A licença ambiental é o documento, com prazo de validade definido, em que o órgão ambiental estabelece regras, condições, restrições e medidas de controle ambiental a serem seguidas pela empresa. Entre as principais características avaliadas no processo podemos ressaltar : o potencial de geração de líquidos poluentes (despejos e efluentes), resíduos sólidos, emissões atmosféricas, ruídos e o potencial de riscos de explosões e de incêndios. Ao receber a Licença Ambiental, o empreendedor assume os compromissos para a manutenção da qualidade ambiental do local em que se instala.

Concessão para o Licenciamento

2009-04-22T12:06:00.000-07:00

No Estado do Rio de Janeiro, atuam os três órgãos ambientais ao lado com diferentes
responsabilidades nos níveis Federal, Estadual e Municipal.

Na esfera federal, o IBAMA é o responsável pelo licenciamento de atividades desenvolvidas em mais de um estado e daquelas cujos impactos ambientais ultrapassem os limites territoriais.

a Lei federal 6.938/81 atribuiu aos ESTADOS a competência de licenciar as atividades localizadas em seus limites regionais.

no Rio de Janeiro, o órgão responsável pelo licenciamento é o INEA (Instituto Estadual do Ambiente).

Importância do Licenciamento Ambiental

2009-04-22T11:58:00.000-07:00

O Licenciamento Ambiental é a base estrutural do tratamento das questões ambientais pela empresa. É através da Licença que o empreendedor inicia seu contato com o órgão ambiental e passa a conhecer suas obrigações quanto ao adequado controle ambiental de sua atividade. A Licença possui uma lista de restrições ambientais que devem ser seguidas pela empresa.

Empreendimentos e Atividades Sujeitos ao Licenciamento Ambiental

2009-04-22T11:38:00.000-07:00

Todo empreendimento listado na Resolução CONAMA 237 de 1997 é obrigado a ter licença ambiental. Algumas atividade encontram-se na lista abaixo:
Atividades agropecuárias e agrossilvopastoril.
Barras, embocaduras e canais em corpos de água; barragens; diques e canais de drenagem; dragagem e retificação de cursos de água; enrocamentos em corpos de água; transposição de bacias hidrográficas; aterros sobre espelhos d’ água.
Cemitérios.
Cultivo de cana e açúcar pelo método de irrigação por aspersão.
Dutos de derivados de petróleo e de álcool.
Estações de rádio-base do sistema móvel celular.
Indústrias de extração mineral.
Indústrias de transformação.
Oficinas de manutenção de veículos.
Portos e aeroportos.
Prestação de serviços de natureza industrial em unidades de terceiros.
Projetos de parcelamento do solo para fins de assentamento rural.
Outras atividades que por suas características sejam consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras ou que possam causar degradação ambiental.

Licenciamento Ambiental

2009-04-19T20:55:00.000-07:00

Conceito de Licenciamento Ambiental
O licenciamento ambiental é um dos instrumentos da Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), cujo objetivo é agir preventivamente sobre a proteção do bem comum da população e meio ambiente compatibilizando sua preservação com o desenvolvimento econômico-social. Ambos, essenciais para a sociedade, são direitos constitucionais. A meta é cuidar para que o exercício de um direito não comprometa o outro igualmente importante.

O que significa Licenciamento Ambiental?
É o procedimento no qual o poder público, representado por órgãos ambientais, autoriza e acompanha a implantação e a operação de atividades, que utilizam recursos naturais ou que sejam consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras.

Tipos de Resíduos

2009-04-19T12:03:00.000-07:00

Por composição
Resíduo orgânico

Na concepção técnica, o lixo deve ser visto e analisado sob o prisma biológico, assim lixo orgânico é todo lixo que tem origem animal ou vegetal, ou seja, que recentemente fez parte de um ser vivo. Numa linguagem mais técnica e moderna, abordaríamos os resíduos sólidos, sendo seu componente biológico a matéria orgânica, mas da mesma forma oriundos dos seres vivos, animais e vegetais. Neles pode-se incluir restos de alimentos, folhas, sementes, restos de carne e ossos, papéis, madeira, etc.
Mesmo na atualidade esse tipo de lixo é limpado pelo craudio lixeiro que tem 42 anos e é considerado poluente e, quando acumulado, o lixo orgânico muitas vezes pode tornar-se altamente inatrativo, mal-cheiroso, em geral devido à decomposição destes produtos. Mas, caso não haja um mínimo de cuidado com o armazenamento desses resíduos cria-se um ambiente propício ao desenvolvimento de microorganismos que muitas vezes podem ser agentes que podem causar doenças. Lixo orgânico pode ser decomposto.
O principal componente do lixo orgânico é o lixo humano, composto pelos resíduos produzidos pelo corpo humano, tais como fezes e urina. O lixo humano pode ser altamente perigoso, uma vez que pode abrigar e transmitir com facilidade uma grande variedade de vermes, bactérias, fungos e vírus causadores de doenças. Uma realização primária da civilização humana tem sido a redução da transmissão de doenças através do lixo humano, graças à higiene e o saneamento básico. O lixo orgânico pode ser seletivizado e usado como adubo (a partir da compostagem) ou utilizado para a produção de certos combustíveis como biogás, que é rico em metano (a partir da biogasificação).

Resíduo inorgânico

Resíduos inorgânico inclui todo material que não possui origem biológica, ou que foi produzida através de meios humanos, como plásticos, metais e ligas, vidro, etc. Considerando a conformação da natureza, os materiais inorgânicos são representados pelos minerais.
A maioria do lixo inorgânico possui um grande problema: quando jogado diretamente no meio ambiente, sem tratamento prévio, demora muito tempo para ser decomposto. O plástico por exemplo, é constituído por uma complexa estrutura de moléculas fortemente ligadas entre si, o que torna difícil a sua degradação e posterior digestão por agentes decompositores (primariamente bactérias). Para solucionar este problema, diversos produtos inorgânicos são biodegradáveis.

Lixo altamente tóxico

Lixo nuclear e hospitalar entram neste quesito. Estes produtos precisam receber tratamento especial, ou podem causar sérios danos ambientais e/ou à saúde de muitas pessoas. Lixo nuclear deve ser isolado, enquanto lixo hospitalar deve ser incinerado.
Por origem
Exemplo de resíduo sólido urbano.

• Resíduo doméstico: é o formado pelos resíduos sólidos produzidos pelas atividades residenciais e apresenta em torno de 60% de composição orgânica e o restante formado por embalagens plásticas, latas, vidros, papéis, etc.

• Resíduo sólido urbano: inclui o resíduo doméstico assim como o resíduo produzido em instalações públicas (parques, por exemplo), em instalações comerciais, bem como restos de construções e demolições.
• Resíduo industrial: é gerado pelas indústrias, e é geralmente altamente destrutiva ao meio ambiente ou à saúde humana.
• Resíduo hospitalar: é a classificação dada à produtos sem valor e considerados perigosos produzidos dentro de um hospital, como seringas usadas, aventais, etc. Por serem perigosos, podendo conter agentes causadores de doenças, este tipo de lixo é separado do restante produzido dentro do hospital (restos de comida, etc), e é geralmente incinerado. Porém, certos materiais hospitalares, como aventais que mantiveram constante contato com raios eletromagnéticos de alta energia como raios X, são categorizados de forma diferente (o mencionado avental, por exemplo, é considerado lixo nuclear), e recebem tratamento diferente.
• Resíduo nuclear: composto por produtos altamente radioativos, como restos de combustível nuclear, produtos hospitalares que tiveram contato com radioatividade (aventais, papéis, etc), enfim, qualquer material que teve exposição prolongada à radioatividade e que possui algum grau de radioatividade. Devido ao fato de que tais materiais continuarem a emitir radioatividade por longos períodos de tempo, eles precisam ser totalmente confinados e isolados do resto do mundo.

Aterro Sanitário

2009-04-19T11:52:00.000-07:00

Aterro Sanitário

Um aterro sanitário é um espaço destinado à deposição final de resíduos sólidos gerados pela atividade humana. Nele são dispostos resíduos domésticos, comerciais, de serviços de saúde, da indústria de construção, ou dejetos sólidos retirados do esgoto

Condições e características

A base do aterro sanitário deve ser constituída por um sistema de drenagem de efluentes líquidos percolados (chorume) acima de uma camada impermeável de polietileno de alta densidade - PEAD, sobre uma camada de solo compactado para evitar o vazamento de material líquido para o solo, evitando assim a contaminação de lençóis freáticos. O chorume deve ser tratado e/ou recirculado (reinserido ao aterro) causando assim uma menor poluição ao meio ambiente.
Seu interior deve possuir um sistema de drenagem de gases que possibilite a coleta do biogás, que é constituído por metano, gás carbônico(CO2) e água (vapor), entre outros, e é formado pter como recompensa financeira a compensação por créditos de carbono ou CEela decomposição dos resíduos. Este efluente deve ser queimado ou beneficiado. Estes gases podem ser queimados na atmosfera ou aproveitados para geração de energia. No caso de países em desenvolvimento, como o Brasil, a utilização do biogás pode Rs do Mecanismo de Desenvolvimento Limpo, conforme previsto no Protocolo de Quioto.
Sua cobertura é constituída por um sistema de drenagem de águas pluviais, que não permita a infiltração de águas de chuva para o interior do aterro. No Brasil, usa-se normalmente uma camada de argila.
Com a compactação de lixo no aterro é possível a produção de gás, podendo assim diminuir a exploração de combustiveis fosseis. Este processo de produção é já utilizado em Portugal na zona de Leiria, "Projecto - Residuos + Petróleo.
Um aterro sanitário deve também possuir um sistema de monitoramento ambiental (topográfico e hidrogeológico) e pátio de estocagem de materiais. Para aterros que recebem resíduos de populações acima de 30 mil habitantes é desejável também muro ou cerca limítrofe, sistema de controle de entrada de resíduos (ex. balança rodoviária), guarita de entrada, prédio administrativo, oficina e borracharia.
Quando atinge o limite de capacidade de armazenagem, o aterro é alvo de um processo de monitorização especifico, e se reunidas as condições, pode albergar um espaço verde ou mesmo um parque de lazer, eliminando assim o efeito estético negativo. Recentemente foi encontrada uma célula produzida em aterros que contribui para o fortalecimento do sistema imunológico, podendo assim contribuir para a cura de muitas doenças.
Existem critérios de distância mínima de um aterro sanitário e um curso de água, uma região populosa e assim por diante. No Brasil, recomenda-se distância mínima de um aterro sanitário para um curso de água deve ser de 400m.

Instalação de Aterros Sanitários

1º. O local selecionado para implantação de aterros deve possuir carcteristicas que permitam controlar os riscos de contaminação da água, do ar, e do solo;

2º. Ter localização que permita maior racionalização do transporte do lixo coletado;

3º.Ser dotado de amplitude e topografia dominante que possibilite a sua utilização por período razoavelmente longo, a fim de amortizar os inventimentos necessários à implantação do aterro sanitário;

4º. Deve dispor de facilidade e possibilidade de múltiplos acessos;

5º. Ser, de preferencia, local de baixo valor de aquisição, mas que conte com sistemas de serviços públicos próximos, tais como rede elétrica, de água e de telefone;

6º. Ser suficientemente afastado de zonas urbanas, a fim de poupar a população do desconforto visual e de riscos à saúde pública, conservando, no entanto, relativa proximidade dos centros de coleta de lixo;

7º. Ser suficientemente afastado de poços e pontos de captação de água destinadas ao abastecimento público e não situar-se em áreas destinadas à proteção de mananciais;

8º. Devem , ainda, ser consideradas as medidas de proteção ambiental e a lei do uso do solo, além dos possíveis impedimentos sanitários, econômicos e políticos, que possam eventualmente ocorrer na escolha da área para instalação de aterro sanitário;

9º. Deve o terreno ser selecionado, preferencialmente, em áreas que necessitam recuperação, a exemplo de terrenos erodidos, considerando-se também os fatores relativos a oportunidade de desapropriação e facilidade de aquisição.

Planejamento

1º. Execução de sondagens em pontos do terreno para identificação do tipo de solo disponível; conhecimento do nível do lençol de água, do qual depende a definição do início do aterro sanitário, que poderá ser igual ou superior a três metros acima do nível desse lençol de água;

2º. Levantamento topográfico do terreno ( planimétrico e altimétrico) visando a definição do projeto, do método ou técnica de aterragem a ser adotada;

3º. Volume do lixo domicilair e do lixo público( de varrição e de capina) atualmente cortado;

4º. Fornecimento do número de veículos de coleta, indicando marca, tipo e capacidade dos mesmos;

5º. Fornecimento de dados sobre população urbana do município.

Critério para operação do Aterro Sanitário

1º. Execução de drenagem de águas pluviais em forma de valetas, com declive superior ou igual a 2% para as laterais do terreno, afim de desviar da área de operação as águas pluviais que podem provocar transtornos operacionais e o aumento de produção do líquido percolado. A execução desses drenos, deverá ser realizada com auxílio de tubos de aço de espessura 1/8”, diâmetro de 35cm e de 300cm de comprimento, colocados verticalmente no aterro desde o início da operação.

2º. Drenagem do chorume , líquido de cor negra e odor desagradável, de elevado potencial poluidor, originado das enzimas expedidas das bactérias de decomposição do lixo, que deverá ser feita através de drenos horizontais, executados com auxílio de retro-escavadeira e se constituem de uma vala de aproximadamente 60x60cm, enchida com brita nº 3 ou 4, até a altura de 45cm e recorberta com uma camada de material sintético ou capim seco;

3º. Drenagem de biogás, que poderá ser executada através de chaminés verticais de brita, construídas progressivamente, com a execução do prórpio aterro, equidistante de 30 a 40m;

4º. A medida que as camadas de lixo venham se sucedendo em volta do tubo,esses devem ser progressivamente içados pelo trator, através de alças dispostas em sua extremidade superior.

5º. Deverá ser usado um trator com lâminas para empurar e compactar o lixo. Depois deve o trator cobrir com terra e abrir valas para manter os acessos em condição de uso e executar cortes para a retirada da terra, que será utilizada comomaterial de cobertura;

6º. A compactação do lixo e da cobertura com terra deve se desenvolver com o trator operando de baixo para cima, em plano enclinado, repetindo a operação de 3 a 5 vezes sobre a camada de lixo;

7º. O material de cobertura deve ser retirado por escavação antecipada na própria frente de trabalho ou em local indicado no projeto específico;

8º. A altura das camadas de lixo compactado deverá variar de 0,60m a 1,50m de cobertura com terra de 15 a 30cm;

9º. A cobertura final do aterro poderá ser de aproximadamente 60cm de terra compactada, com declividade uniforme da superfície de 1 a 2 cm, para permitir o escoamento das águas pluviais;

10º. As várias camadas de lixo/terra compactadas, vão se sucedendo até atingir a cota final prevista no projeto.

Técnicas de Implantação dos Aterros

Técnica da Trincheira: após a escavação da trincheira com dimensões adequadas à operação dos equipamentos utilizados no aterramento, o lixo é depositado e confinado em um dos extremos da trincheira, em camadas sucessivas de células de 2 a 4 m de altura. No fim do dia , o lixo será coberto com material escavado da trincheira, quando a trincheira estiver cheia, novas camadas de célula poderão ser superpostas, escoradas por diques de contenção construídos com terra anteriormente escavada da trincheira.

Técnica da Rampa: após a terraplanagem da área, compacta-se o lixo de baixo para cima junto a uma rampa e cobre-se o lixo com terra. As camadas de lixo poderão ser superpostas para um melhor aproveitamento da área, desde que as camadas interiores estejam bem compctadas.

Técnica da Área : é utilizada em locais onde a topografia é bastante apropriada ao recebimento do lixo sobre a superfície, sem alteração de sua configuração natural. O lixo é descarregado, disposto, compactado e coberto.

Diferença entre Lixão, Aterro Controlado e Aterro Sanitário:

Um Lixão é uma área de disposição final de resíduos sólidos, sem nehuma preparação anterior do solo. Não tem nenhum sistema de tratamento de efluentes líquidos, o chorume ( líquido preto que escorre do lixo). Este penetra pela terra levando substancias contaminantes para o solo e para o lençol freático.
Moscas, pássaros e ratos convivem com o lixo livremente no Lixão a céu aberto, e pior ainda, crianças, adolescente e adultos, catam comida e materiais recicláveis para vender. No Lixão o lixo fica exposto sem nenhum procedimento que evite as consequências ambientais e sociais negativas.

Já o Aterro Controlado, é uma fase intermediária entre o Lixão e o Aterro Sanitário. Normalmente é uma célula adjacente ao Lixão que foi remediado, ou seja, que recebeu cobertura de argila e grama( idealmente selado com manta impermeável para proteger a pilha da água da chuva) e captação de chorume e gás.
Esta célula adjacente, é preperada para receber resíduos com uma impermeabilização com manta e tem uma operação que procura dar conta dos impactos negativos, tais como a cobertura diária da pilha de lixo com terra ou outro mateiral disponível como forração ou saibro.
Tem também recirculação do chorume, que é coletado e levado para cima da pilha de lixo, dominuindo a sua absorção pela terra, ou eventualmente, outro tipo de tratamento para o chorume como uma estação de tratamento para este efluente.

Mas a disposição adequada dos resíduos sólidos urbanos é o Aterro Sanitário que antes de iniciar a disposição do lixo, teve o terreno preparado previamente com o nivelamento da terra e com o selamento da base, com argila e mantas de PVC,esta extremamanete resistente. Desta forma, com essa impermeabilização do solo, o lençol freático não será contaminado pelo chorume, este é coletado através de drenos de PEAD, encaminhados para o poço de acumulação de onde, nos seis primeiros meses de operação é recirculado sobre a massa de lixo aterrada. Depois desses seis meses, quando a vazão e os parâmetros já são adequados para tratamento, o chorume acumulado será encaminhado para a estação de tratamento de efluente. A operação do Aterro Sanitário, assim como a do Aterro Controlado, preve a cobertura diária do lixo, não ocorrendo a proliferação de vetores, mau cheiro e poluição visual.

Operação

A recepção dos resíduos inicia-se com a entrada do veículo (viatura em Portugal) de transporte de resíduos no aterro sanitário e a pesagem na balança. Depois de feito o controle na entrada e efetuada a pesagem, o veículo desloca-se até à zona de deposição, avança até à frente de trabalho, procedendo à descarga dos resíduos. Em seguida, o veículo passa pela unidade de lavagem dos rodados (quando houver) e é novamente pesado para a obtenção da tara, de forma a ficar registado o peso líquido da quantidade de resíduo transportada.
A operação segura de um aterro sanitário envolve empilhar e compactar os resíduos sólidos e cobrí-lo diariamente com uma camada de solo. A compactação tem como objetivo reduzir a área ocupada e aumentar a área disponível prolongando a vida útil do aterro, ao mesmo tempo que o propicia a firmeza do terreno possibilitando seu uso futuro para outros fins. A cobertura diária do solo evita que os resíduos permaneçam a céu aberto, com possível contato com animais (pássaros) e sujeito a chuva, e também para diminuir a liberação de gases mal cheirosos, bem como a disseminação de doenças.

No Brasil

A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) define da seguinte forma os aterros sanitários: "aterros sanitários de resíduos sólidos urbanos, consiste na técnica de disposição de resíduos sólidos urbanos no solo, sem causar danos ou riscos à saúde pública e à segurança, minimizando os impactos ambientais, método este que utiliza os princípios de engenharia para confinar os resíduos sólidos ao menor volume permissível, cobrindo-os com uma camada de terra na conclusão de cada jornada de trabalho ou à intervalos menores se for necessário."
No Brasil, um aterro sanitário é definido como um aterro de resíduos sólidos urbanos, ou seja, adequado para a recepção de resíduos de origem doméstica, varrição de vias públicas e comércios. Os resíduos industriais devem ser destinados a Aterro de Resíduos Sólidos Industriais (enquadrados como classe II A quando não perigoso e não inerte; classe II B inerte, e classe I quando tratar-se de resíduo perigosos, de acordo com a norma técnica da ABTN – NBR 10.004/04 - "Resíduos Sólidos - Classificação").

Licença Ambiental para Instalação de Aterro Sanitário
1º. Licença Prévia
2º. Licença de Instalação
3º. Licença de Operação

Normas Relacionadas:
IT-1302-R.1 – Instrução Técnica para requerimento de Licenças para Aterros Sanitários
IT-1303-R.) – Instrução Técnica para Apresentação de projetos de Aterro Controlado
DZ-041-R.13 – Diretriz para Realização de Estudos de Impacto Ambiental ( EIA) e do Respectivo Relatório de Impacto Ambiental (RIMA)

Qual o significado para educação ambiental?

2009-04-19T11:03:00.000-07:00

Entende-se como educação ambiental todo o processo educativo, que utiliza metodologias diversas, alicerçadas em base científica, com objetivo de formar indivíduos capacitados a analisar, compreender e julgar problemas ambientais, na busca de soluções que permitam ao homem coexistir de forma harmoniosa com a natureza.