Quando abordamos o termo ambiental atrelado a educação, muitos utilizam essa contextualização de uma forma alienativa, tentando incutir de uma forma errônea a esfera da preservação ambiental. Seria essa praticada de forma correta se simplesmente aplicada a um viés particular ou até mesmo público, referindo-se ao inúmeros projetos que são realizados no ambiente escolar das instituições privadas e públicas?
Abordar a temática preservação ambiental tem sido, mal utilizada ultimamente. Não se faz educação ambiental sem exercitar a criticidade, sem apontar a realidade tal como ela é.
A educação tem o papel vital na formação dos indivíduos e se mal empregada não serve para nada. O ensinar a pensar certo como Paulo Freire aborda em seu livro Pedagogia da Autonomia se constitui a mola propulsora para a formação de individuos bem informados, amparados na criticidade, e capazes de contribuirem para inúmeras transformaçãoes sociais.
Lembrando que um dos erros graves cometidos quando se refere a práxis ambiental é dissociar o social do ambiente. Visão errada!O homem se utiliza da natureza e constroe, a partir das suas relações de trabalho uma história pautada em conquistas e tranformações. O que se faz necessário é procurar meios alternativos para a sustentabilidade dos lugares.
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